网络游戏防沉迷
从2019年11月，国家新闻出版署印发《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，到经过两会搜集意见重新拟定新的规定，即2021年国家新闻出版署下发的《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，其对未成年人游玩网络游戏的时间进行了严格的限制，可称为史上最严。就我个人来说，我的观点是其并不能防止未成年人沉迷游戏。
首先，对于未成年人而言，正如政协委员王学坤的看法，他表示，《通知》的出台尚未从根本上改变未成年人沉迷网络游戏的现象。在他看来，这条规定中的网络游戏企业是针对某一单个网络游戏企业规定的。但未成年人玩家可以通过玩多个游戏来规避防沉迷。同时所谓，上有政策下有对策，防沉迷拦住的大多还是较为自觉和自制的未成年人。现下，绕过防沉迷的方法也较多，甚至有专门的黑产在做这类事。另一反面，现在的《通知》限制的主要的国内平台游戏和网络游戏，但很明了的事，游戏平台不止国内，游戏不止网游。的确，我们可以一步步再加强限制，但难道单机游戏也能禁掉吗？禁掉“张三”再来“李四”“王五”…，难道一路禁到底吗？对于部分缺少自制力的未成年人来说，设置防沉迷并不能阻止他们玩游戏，只是转了游戏换了平台；对于有着自制能力和有家长限制的未成年人来说，只是少了一种娱乐方法，但转换其他娱乐方式还是用功学习就不得而知。所压抑，所释放，靠家长“被动隔离”游戏而“保”上名校的学生，在游戏面前是最为脆弱的，失去了家长的外界干预后，没有任何“对抗”游戏的经验和自制力，很容易成为“网瘾少年”。
对于家长而言，是否有必要妖魔化一切所谓阻止孩子学习的事物，从所谓暴力动画片，我亲眼见证了一系列优秀国产动画的逝去，如今动画的低幼化程度令人瞠目，到如今妖魔化游戏。一个年代有一个年代的背锅侠，它是武侠小说、是香港电影、是偶像、是早恋，如今它是游戏，以后它会是赵戏、王戏。它可以掩盖家庭教育的失败、学校教育的失败、社会教育的失败。可我们的家长是否反思我的孩子为什么会沉迷与这些东西？断绝了这一切的一切，学生们就会去学习吗？游戏并不可怕，一个不知道什么时候能玩，什么时候不能玩的学生，才真的可怕。至于家长怎么培养这个能力，就是家长的问题了，而不是游戏的问题了。
对于游戏厂商来说，防沉迷措施的出台，一方面短时间内势必会导致其用户人数及营收的下降；另一方面政策要求筛选未成年人玩家，这必然会导致监管难度，以及需要会向用户索要更多的个人信息。诸多游戏厂商获得包括身份证、人脸等隐私信息，对用户而言这是安全的吗？难道不是另一种形式的信息剥夺和滥用。一直以来，我们似乎看到许多未成年人偷偷氪金，家长要求厂商退款的新闻，但实际上这也只是个别玩家，厂商的绝大部分收益都是来自成年玩家，从长远来看，游戏开发公司的氪金收入并不会受到太大影响。
对于学校而言，大部分中小学都是禁止诸多具有娱乐功能的电子设备，网络游戏在学校里是没有生存空间的。当然，学校肯定也是希望学生在家的时间也能隔绝各种娱乐方式，一心投入学习。这时，学校的想法和家长的想法不谋而同，于是他们进行接力，从学校到家庭禁止各种在他们看起来“耽误学习”的娱乐方式，这种隔绝真是简单又暴力。
对于社会而言，强制约束是否真正有作用？这是值得所有人共同思考的问题。典型的案例就是衡水中学的教育模式，许多衡水学生在上大学后发现中学那些自以为拥有的自律，原来只是学校强约束下的假性自律。没有自驱力的强约束，只不过的形式主义的又一爪牙。另一个案例是2020年日本香川县议会制定的日本第一个“游戏防沉迷条例”，而一年后对防沉迷结果进行了统计，结果在关于游戏成瘾方面的问题中，确认出现成瘾现象的玩家几乎翻倍。换句话说最严苛的防沉迷换来的效果是沉迷人群的增加。就社会环境而言，现在不是防沉迷该不该的问题，而是防沉迷是否符合科学，是否符合正确认知原则并做了充分调研的问题，很遗憾，这个防沉迷措施基本上就是禁止未成年人任何游戏行为。
事实上，这样一个有明显缺失的法案，不但无法解决沉迷问题，甚至会增加监管难度，并且让矛盾更加尖锐，是很缺失决策智慧的。身边在大学期间沉迷游戏的，恰恰都是一些他们的父母把游戏当做“妖魔”而隔绝的人，说来真是非常讽刺。这些同学上大学之前活在父母构筑的“温室”之中，并不了解游戏，甚至怀有一些偏见，但是实际上自身却会被游戏吸引，但是成为了父母“温室里的花朵”，根本不会处理自己的欲望。隔离游戏在第一段时间中可能会有效，但是绝对不是长久之计。
游戏真的是原罪吗？游戏本身只是载体，它和文学、绘画、音乐、影视等等一样的，作为器具它可以承载好的、被人认同的价值，也可以承载错的，不符合评价体系的价值。在我看来，家长和学校对未成年人的教育中不能缺少对现在被“妖魔化”的包括游戏在内的许多事物的正确认识，以及合理的使用。沉迷与否由人说的算，一个人在成长的过程中应当学会逐渐掌控自己的生活，合理有度的利用各种娱乐方式，做自己意识的主人。在这个成长过程，家长和学校不应该脱卸教育的责任与义务，合理认识合理使用。对于整个社会而言，我们在网络游戏乃至互联网上走得路并没有那么长，那么何妨借鉴下他人之经验。是否能放下紧握的权力，进行世界普遍的游戏分级。这一刀切得并不比很多年前韩国的“灰姑娘法”科学，而事实上，防沉迷和未成年人游戏管控明明有德国（对游戏类型进行甄别，对服务对象的不同进行分类管理）这样的好例子可以学习和借鉴。以管之名为人，以人之名为管，应当分清。
